Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса

Раздел темы

Содержание

Информация о материально-техническом обеспечении образовательной деятельности, в том числе сведения о наличии оборудованных учебных кабинетов, объектов, для проведения практических занятий, библиотек, объектов спорта, средств обучения и воспитания, в том числе приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья. Подробнее в разделе "Доступная среда".

Предметно-развивающая среда во всех группах в полном объеме соответствует реализуемой "Образовательной программе». В детском саду имеются дополнительные помещения для осуществления образовательной деятельности: музыкальный и физкультурный залы, в которых проводятся музыкальные и физкультурные занятия согласно расписания занятий  образовательной деятельности.

На участках детского сада расположены крытые веранды (для каждой возрастной группы), спортивная площадка для проведения физкультурных занятий.

У каждой группы есть своя прогулочная площадка с разнообразными постройками для организации двигательной и игровой деятельности.

Сведения о наличии библиотек, объектов спорта, средств обучения и воспитания:

  • Физкультурный зал
  • методический кабинет

При поступлении в ДОУ ребенка с ОВЗ или ребенка – инвалида создаются необходимые условия для организации образовательного процесса с детьми – инвалидами, с детьми с ограниченными возможностями здоровья.

В ДОУ имеется музыкально – физкультурный зал, оснащенный необходимым оборудованием и пособиями для организации совместной деятельности педагогов с воспитанниками, в том числе с детьми с ОВЗ, с детьми – инвалидами по художественно – эстетическому направлению. Также в зале есть все необходимое для проведения физкультурных занятий и физкультурно – оздоровительных мероприятий с воспитанниками.

В группах предметно-развивающая среда создана с учетом возрастных особенностей детей. В каждой возрастной группе образовательная среда обеспечивает игровую, познавательную, исследовательскую, двигательную, коммуникативную др. деятельность. Среда групп пополняется современным игровым оборудованием.

В образовательной деятельности ДОО для повышения уровня и качества знаний у детей используются разнообразные технические средства:

  • Телевизоры (2 шт.), DVD-магнитофон: для просмотра познавательных телепередач, видеофильмов, мультфильмов, сказок;
  • Магнитофоны (в каждой возрастной группе), музыкальный центр с караоке в музыкальном зале: для развлекательных мероприятий, прослушивания музыки в режимных моментах, проведения музыкотерапии, утренников, праздников, развлечений;
  • Мультимедийная установка: для просмотра мультимедийных презентаций на различную тематику, педагогических педсоветов, методических часов, родительских собраний;
  • Компьютеры (4 шт), ноутбук (1 шт.), принтеры с функцией сканера (2 шт., 1 принтер – цветной).

При необходимости развивающая среда ДОУ будет обновляться с учетом потребностей детей с ОВЗ, детей – инвалидов. В случае поступления воспитанника с инвалидностью или с ОВЗ  условия адаптируются к реализации программ компенсирующей направленности с учётом специфики группы здоровья и видом нарушенной функции.Подробнее в разделе "Доступная среда".

- об обеспечении доступа в здания образовательной организации инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья. Подробнее в разделе "Доступная среда".

 В ДОУ ведется работа по созданию безбарьерной среды для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья. Подробнее в разделе "Доступная среда".

- об условиях питания обучающихся, в том числе инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья. Подробнее в разделе "Доступная среда".

  • Основным принципом организации питания детей в ДОО является максимальное разнообразие пищевого рациона.

    Другим важным условием, которое неукоснительно соблюдается  строгий режим питания, который предусматривает пятиразовый прием пищи: завтрак, второй завтрак, обед, полдник, ужин, причем три из них обязательно включают горячее блюдо.

    При организации питания особое внимание обращается на аппетит детей, наличие индивидуального питания, назначенного ослабленным детям, с аллергией или имеющим какое-либо заболевание органов пищеварения.

    Составляется 10-дневное меню с учетом сезонности: зимне-весеннее и летнее-осеннее.

    Блюда готовятся согласно по сборнику технологических нормативов, рецептурных блюд и кулинарных изделий.

    Меню составляется диетической сестрой ежедневно.

  • Положение по питанию
  • В ДОУ функционируют 4 группы общеразвивающей направленности. В группу могут включаться как воспитанники одного возраста, так и воспитанники разных возрастов (разновозрастные группы).

    Группа № 1 (2-3 года) (1 младшая группа) – 25 ребенка
    Группа № 2 (4-5 лет) (средняя группа)– 25 ребенка
    Группа № 3 (5-6 лет) (старшая группа)– 24 детей
    Группа № 4 (5-6 лет (старшая группа)– 26 детей

  • Ребенок с ОВЗ или ребенок – инвалид в ДОУ обеспечивается горячим питанием. Организация питания соответствует нормативно – правовым актам, регулирующим порядок оказания данной государственной услуги. Подробнее в разделе "Доступная среда".

- об условиях охраны здоровья обучающихся, в том числе инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья. Подробнее в разделе "Доступная среда".


  • В ДОУ создана система необходимых условий, обеспечивающих сохранение и укрепление физического и психологического здоровья воспитанников, в том числе инвалидов и лиц с ОВЗ. Специальные  условия охраны жизни и здоровья воспитанников с инвалидностью и с ОВЗ адаптируются  (формируются) к  специфике группы здоровья и виду нарушенной функции.

    Вся работа детского сада строится на принципах охраны жизни и здоровья детей, инвалидов и лиц с ограниченными возможностями в соответствии с СанПиН 2.4.1.3049-13:

    1) проводится ежедневный утренний приём детей воспитателями и (или) медицинским работником, которые опрашивают родителей о состоянии здоровья и проводят термометрию (измерение температуры) в присутствии родителей, по показаниям. Настоящие правила, и нормативы направлены на охрану здоровья детей при осуществлении деятельности по их воспитанию, обучению, развитию и оздоровлению в дошкольных организациях.

    2) раз в неделю медицинский работник проводит осмотр детей.

    3) организовано динамическое наблюдение за самочувствием и психофизиологическим состоянием воспитанников, в том числе инвалидов и лиц с ОВЗ.

    Созданы специальные педагогические условия для образовательной деятельности ребенка с ОВЗ, ребенка-инвалида:

    - разработана и реализуется индивидуальная коррекционная программа согласно основному и сопутствующим заболеваниям ребенка-инвалида;

    - при создании условий образовательной деятельности в ДОУ учитываются психофизические особенности развития и индивидуальные возможности ребенка-инвалида;

    - обеспечение щадящего режима при организации образовательного процесса;

    - чередование индивидуальных и подгрупповых занятий;

    - повторение и упрощение инструкций во время образовательного процесса;

    - корректировка времени для выполнения заданий;

    - снижение темповых нагрузок;

    - стимулирующая помощь взрослого;

    - чередование видов деятельности;

    - снижение нагрузок при проведении физкультурных занятий;

    - условия для двигательной активности ребенка (центр группы всегда остается свободным);

    - подбор специального дидактического материала и т. п.

- о доступе к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям, в том числе приспособленным для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья. Подробнее в разделе "Доступная среда".

На сайте ДОУ имеется версия для слабовидящих.

Подробнее в разделе "Доступная среда".

Для повышения профессиональной готовности педагогов к эффективному решению учебно - познавательных и профессиональных задач с применением информационно - коммуникационных технологий (ИКТ) в ДОУ созданы следующие условия: 

Условия для информационно-методического обеспечения образовательного процесса позволяют управлять образовательным процессом, активно использовать интерактивные и образовательные ресурсы, проводить мониторинг и фиксировать ход  воспитательно – образовательного процесса и результаты освоения ООП ДО.

ДОУ оснащено современными техническими средствами, подключено к сети Интернет, что позволяет иметь доступ к любой информации, имеет свой электронный адрес: detskiisad70kv@mail.ru и сайт http://70mbdou.ru

В МБДОУ имеется точка доступа Интернет и оборудовано 2 рабочих места для обеспечения возможности доступа сотрудников к информационным ресурсам, а также к использованию интерактивных средств в образовательном процессе.

об электронных образовательных ресурсах, к которым обеспечивается доступ обучающихся, в том числе приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья. Подробнее в разделе "Доступная среда".

Педагогический кабинет ДОО оснащён всем необходимым для обеспечения образовательного процесса с дошкольниками:

  • Нормативно-правовая база организации деятельности дошкольного образовательного учреждения;
  • Современные программы и технологии дошкольного образования;
  • Методические рекомендации по основным направлениям работы с дошкольниками;
  • Обобщённый положительный педагогический опыт воспитателей;
  • Библиотека методической и детской литературы;
  • Демонстрационный, раздаточный, игровой материал для организации педагогической деятельности с дошкольниками
Самостоятельный доступ воспитанников к сети Интернет, в том числе инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья исключён.
  • Используются электронные образовательные ресурсы, приспособленные для использования инвалидами и лицами с ОВЗ и имеющие версию для слабовидящих:

Президент детям  http://www.uznai-prezidenta.ru

Дети Онлайн  http://detionline.com/helpline/about

Дети ГИБДД   http://deti.gibdd.ru

Дети МЧС http://www.spas-extreme.ru

Подробнее в разделе "Доступная среда".

о наличии специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья. Подробнее в разделе "Доступная среда". Для организации совместной и самостоятельной деятельности (игровой, двигательной, коммуникативной, познавательно – исследовательской и пр.) воспитанников, в том числе инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья имеется коррекционное оборудование: мягкие модули, мягкие маты, «сухой бассейн», массажные мячи, набивные мячи, «дорожки здоровья», большое количество дидактических игр для развития мелкой моторики т. п.
Необходимая база специальных  технических средств обучения формируется (адаптируется) при поступлении воспитанника с инвалидностью и с ОВЗ с учётом специфики группы здоровья и видом нарушенной функции.Подробнее в разделе "Доступная среда".

Создание условий для ознакомления родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся с содержанием образования, используемыми методами обучения и воспитания, образовательными технологиями, а также с результатами развития, обучения своих детей.